所有學生的目光集體回頭，一排排地跟着數過去。

最後不偏不倚地落在了林藏初的身上。

剛喝完最後一口奶茶，打算把杯子藏在地上的林藏初：“……”

别是這麼倒黴吧。他這一周什麼都沒背啊！

語文老師一愣，顯然沒想到一抽就抽到了班裡語文成績最好的：“林藏初？那你上來吧，就當是給大家打個樣兒。”

林藏初被迫沐浴在衆人的視線裡，隻好硬着頭皮拽開椅子，心如死灰地從教室的倒數第二排往講台上走。

語文老師緊接着又随機抽了位其他的倒黴同學，也把人喊上了講台。

聽寫人員各就各位，語文老師走下講台，笑容滿面地翻開了書本。

“好，下面請聽第一題。”

“《赤壁賦》一文中，從聽者感受的角度來側面描寫洞箫聲悲涼哀戚的句子是？”

林藏初站在講台上，粉筆怼着黑闆遲遲未動。

如果有人現在用心盯着林小少爺的兩隻眼睛看，就會發現他左眼裡寫着“不會”，右眼裡寫着“沒背。”

但好在前幾年的語文底蘊還在，林藏初在文字記憶方面一向有種得天獨厚的天賦，他對《赤壁賦》隻是不熟，并不是全忘了。

十幾秒鐘過後，林藏初終于在心裡把古文第一段全部順了一遍，确定了自己的答案。

黑闆上很快出現一行歪歪扭扭的粉筆字：舞幽壑之潛鲛，泣孤舟之嫠婦。

或許是因為他寫的實在太慢，站在旁邊的同學雖然早就先一步寫完了答案，但還是心裡沒底地轉頭，偷偷看了眼林藏初寫上去的字。

當他看到對方笃定地在黑闆上寫下“舞幽壑之潛鲛”的時候，表情有一瞬間空白，心裡冒出來些微弱的懷疑和不自信。

倒黴同學又擡頭看了看自己寫上去的“舞幽壑之潛蛟”，最後決定還是信語文最高分一把。

他大手一抹，十分堅定地把自己的一筆一劃寫上去的“蛟”擦掉了，改成了和林藏初一樣的“鲛”。

與此同時，在他擦掉“蛟”之前的一瞬間，林藏初察覺到對方看過來的視線，也下意識往對方的黑闆上看了看。

當看到上面寫着的規規整整的内容，原本心裡不确定的林藏初對着自己越看越不順眼的那個“鲛”字瞬間頓悟，轉頭就改了。

隻可惜照葫蘆畫錯瓢的同學并沒能看見這一幕——

以緻于兩人答案完美互換，錯誤的變成了正确的，正确的變成了錯誤的。

底下同學寫完默寫擡頭一看，剛好将這陰差陽錯的幾秒鐘盡收眼底：“噗。”

有第一排坐得離得近的想好心提醒，但是被恰巧走過來的語文老師給擋住了。

高姿處于一個視野極佳的觀賞位置，想笑又有點不敢笑。

她看着林藏初龍飛鳳舞、構造奇異，但是每個字又偏偏都莫名其妙對了的默寫，心道感歎道，不愧是天生學語文的好苗子。

看出來是一點兒沒背，但偏偏就是一個字都沒寫錯。

語文老師一共考了六道古文默寫，到最後兩個人都放下粉筆回了座位，剩她一個人站在講台上，對着左側黑闆上鬼畫符一樣的粉筆字勉強辨認正确與否。

……林藏初這孩子，在語文這一學科上天賦極高哪哪都好，就是這個書法，實在不敢恭維。

語文老師頭疼地歎了口氣。

但好在這次的默寫是全對了，雖然寫得有點醜。

她又踱步到右側黑闆。

相比于左邊的怪力亂神之景，右邊的粉筆字明顯要好上一大截。

整整齊齊的方塊字與深綠色的黑闆相得益彰，賞心悅目，尤其是這個第一句……

語文老師盯着那個額外突出的“鲛”字看了幾秒鐘，細細的眉毛跟着蹙了起來。

已經回到座位打開書看了原文的同學：“……”

完，完蛋了。

……所以他為什麼要這麼相信林藏初啊！！

“之前強調過那麼多遍。”語文老師把頭轉過來，視線穿過人群牢牢地定在犯錯者的身上，和顔悅色地溫柔問道，“怎麼還會不記得？”

“……”有點風雨欲來前的低氣壓。

下一秒，整個教室都回蕩着語文老師的怒吼聲：“罰寫二十遍，明早交我辦公室！聽見沒有！”

罰的是别人不是他，但林藏初還是心有餘悸地縮了縮脖子。

……好險。

旁邊忽然傳來一聲輕笑，林藏初轉過頭，看見謝遙集欲蓋彌彰地把卷子往回扯了扯。

“你笑什麼？”林藏初問。

謝遙集：“……我想起高興的事。”

林藏初不問到理由堅決不肯放棄：“什麼高興的事？”

謝遙集停下手中翻書的動作，非常溫和地看了他一眼。

“沒什麼。”他說，“隻是想起來開學典禮那篇意義非凡的抒情演講稿。”