所有學生的目光集體回頭,一排排地跟着數過去。
最後不偏不倚地落在了林藏初的身上。
剛喝完最後一口奶茶,打算把杯子藏在地上的林藏初:“……”
别是這麼倒黴吧。他這一周什麼都沒背啊!
語文老師一愣,顯然沒想到一抽就抽到了班裡語文成績最好的:“林藏初?那你上來吧,就當是給大家打個樣兒。”
林藏初被迫沐浴在衆人的視線裡,隻好硬着頭皮拽開椅子,心如死灰地從教室的倒數第二排往講台上走。
語文老師緊接着又随機抽了位其他的倒黴同學,也把人喊上了講台。
聽寫人員各就各位,語文老師走下講台,笑容滿面地翻開了書本。
“好,下面請聽第一題。”
“《赤壁賦》一文中,從聽者感受的角度來側面描寫洞箫聲悲涼哀戚的句子是?”
林藏初站在講台上,粉筆怼着黑闆遲遲未動。
如果有人現在用心盯着林小少爺的兩隻眼睛看,就會發現他左眼裡寫着“不會”,右眼裡寫着“沒背。”
但好在前幾年的語文底蘊還在,林藏初在文字記憶方面一向有種得天獨厚的天賦,他對《赤壁賦》隻是不熟,并不是全忘了。
十幾秒鐘過後,林藏初終于在心裡把古文第一段全部順了一遍,确定了自己的答案。
黑闆上很快出現一行歪歪扭扭的粉筆字:舞幽壑之潛鲛,泣孤舟之嫠婦。
或許是因為他寫的實在太慢,站在旁邊的同學雖然早就先一步寫完了答案,但還是心裡沒底地轉頭,偷偷看了眼林藏初寫上去的字。
當他看到對方笃定地在黑闆上寫下“舞幽壑之潛鲛”的時候,表情有一瞬間空白,心裡冒出來些微弱的懷疑和不自信。
倒黴同學又擡頭看了看自己寫上去的“舞幽壑之潛蛟”,最後決定還是信語文最高分一把。
他大手一抹,十分堅定地把自己的一筆一劃寫上去的“蛟”擦掉了,改成了和林藏初一樣的“鲛”。
與此同時,在他擦掉“蛟”之前的一瞬間,林藏初察覺到對方看過來的視線,也下意識往對方的黑闆上看了看。
當看到上面寫着的規規整整的内容,原本心裡不确定的林藏初對着自己越看越不順眼的那個“鲛”字瞬間頓悟,轉頭就改了。
隻可惜照葫蘆畫錯瓢的同學并沒能看見這一幕——
以緻于兩人答案完美互換,錯誤的變成了正确的,正确的變成了錯誤的。
底下同學寫完默寫擡頭一看,剛好将這陰差陽錯的幾秒鐘盡收眼底:“噗。”
有第一排坐得離得近的想好心提醒,但是被恰巧走過來的語文老師給擋住了。
高姿處于一個視野極佳的觀賞位置,想笑又有點不敢笑。
她看着林藏初龍飛鳳舞、構造奇異,但是每個字又偏偏都莫名其妙對了的默寫,心道感歎道,不愧是天生學語文的好苗子。
看出來是一點兒沒背,但偏偏就是一個字都沒寫錯。
語文老師一共考了六道古文默寫,到最後兩個人都放下粉筆回了座位,剩她一個人站在講台上,對着左側黑闆上鬼畫符一樣的粉筆字勉強辨認正确與否。
……林藏初這孩子,在語文這一學科上天賦極高哪哪都好,就是這個書法,實在不敢恭維。
語文老師頭疼地歎了口氣。
但好在這次的默寫是全對了,雖然寫得有點醜。
她又踱步到右側黑闆。
相比于左邊的怪力亂神之景,右邊的粉筆字明顯要好上一大截。
整整齊齊的方塊字與深綠色的黑闆相得益彰,賞心悅目,尤其是這個第一句……
語文老師盯着那個額外突出的“鲛”字看了幾秒鐘,細細的眉毛跟着蹙了起來。
已經回到座位打開書看了原文的同學:“……”
完,完蛋了。
……所以他為什麼要這麼相信林藏初啊!!
“之前強調過那麼多遍。”語文老師把頭轉過來,視線穿過人群牢牢地定在犯錯者的身上,和顔悅色地溫柔問道,“怎麼還會不記得?”
“……”有點風雨欲來前的低氣壓。
下一秒,整個教室都回蕩着語文老師的怒吼聲:“罰寫二十遍,明早交我辦公室!聽見沒有!”
罰的是别人不是他,但林藏初還是心有餘悸地縮了縮脖子。
……好險。
旁邊忽然傳來一聲輕笑,林藏初轉過頭,看見謝遙集欲蓋彌彰地把卷子往回扯了扯。
“你笑什麼?”林藏初問。
謝遙集:“……我想起高興的事。”
林藏初不問到理由堅決不肯放棄:“什麼高興的事?”
謝遙集停下手中翻書的動作,非常溫和地看了他一眼。
“沒什麼。”他說,“隻是想起來開學典禮那篇意義非凡的抒情演講稿。”