知道了知道了，那麼多感歎号、那麼長一段，我簡直懷疑如果是下課時間玲你會沖過來抓着我的肩膀一個勁搖晃，看我是不是腦子進了水。

我向她解釋為什麼我會喜歡倉持君。

【橫地惠美：其實說喜歡可能有點不準确，确切來說其實是有點崇拜和敬仰？玲你知道我們學校的棒球社嗎？】

【橫地惠美：我們學校的棒球非常厲害哦，倉持君他是隊伍正選，跑壘非常快，簡直像風一樣呢。】

我正要激情描述一下倉持君帥氣的跑壘、誇張的進壘，玲已經悲痛以及沉痛地控訴：

【岩子玲：首先我們和他是同級生！崇拜和敬仰是怎麼回事？！】

【岩子玲：另外惠美醬你打破了約定！說好高中三年隻談學習不談戀愛的，你竟然對一個不良動心！不、良！！！】

我：……

【橫地惠美：打破約定确實很對不起，但這樣對倉持君不禮貌哦。】

畢竟在我看來，有一頭綠色短發、神情兇惡、看着就很不好惹的倉持君在班上并不算什麼壞人，遠遠不到人見人厭的不良程度。

他既沒有擾亂課堂秩序，也沒有欺負捉弄同學，僅僅隻是說話态度惡劣了一點，難道就算是不良了嗎？

還有國中，倉持君國中時候的事，和現在的他又有什麼關系呢？

【岩子玲：……對不起嘛，我隻是有點擔心你，你說的有一點點喜歡是……？】

【橫地惠美：嗯，我想我對倉持君有點興趣。】

【岩子玲：QAQ】