進了教室,也沒管自己座位前圍了一圈人,徑直走過去,就有人識相地給他讓座。
同桌林何見他坐下,馬上停下話頭,把周圍聽八卦地趕走,探頭準備跟洛馳八卦最新情報。
“回來了?你聽說沒,高三樓好像有個班任被辭退了,還是被舉報他……”
洛馳比了個停的手勢,“困,睡會兒。”
說完,趴下倒頭就睡。
他現在滿腦子都是百度詞條,多說一句話都怕蹦出個加夫列爾·加西亞·馬爾克斯出來吓死林何。
林何看着秒睡的洛馳,瞠目結舌,“體育生的訓練量,都這麼大了嗎?”
連洛馳都抵不住?
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高三上學期大部分時間都是讓學生刷題,然後集中大多數人不會的題目講解。
原主選的是全理,倒也方便了喻黎,不用花費心思去背政治曆史,前三節課大概整理完高中階段的知識,就開始無聊地搗鼓起系統的功能。
左點一下,右戳一下,絲毫沒注意到懸在半空突然變得通粉的光球。
直到腦中響起系統的警告聲。
【警告!請宿主不要再玩弄系統了!警告!請宿主不要再玩弄系統了!警告!請宿主不要再玩弄系統了!】
“……”
真無趣。
喻黎撇撇嘴,喊系統放出洛馳那邊的情況,打算提前先驗一下他的“貨”。
而事實證明,提前驗貨的行為很有必要。
大屏上,喻黎隻看到一顆黑色毛絨的腦袋,趴在桌上睡得不省人事。
黑毛腦袋運氣還特别不好,在大屏打開的沒幾秒,就被老師點名喊起來。
“那下面就讓我們洛馳同學來講一下吧……洛馳?”
還好,黑毛腦袋有個忠誠的同桌。
“洛馳!洛馳!快起來!”林何發力,把睡死的洛馳搖醒。
洛馳眼都沒睜開就被推起來,和老師對視上的時候還有些懵。
林何送佛送到西,用手掩嘴,小聲提醒,“矛盾!矛盾!”
這題哥背過!
成功接收到信号的洛馳瞬間醒了。
那感覺就像考試的時候,發現自己前一晚臨時抱佛腳剛好壓中了題一樣。
于是自信開口,“茅盾,我國著名作家,出生于浙江省桐鄉縣烏鎮,原名沈德鴻,其主要作品有長篇小說《蝕》……”
教室隻剩下洛馳侃侃而談的聲音,等他連貫順暢地背完,全班鴉雀無聲,一片寂靜。
林何從洛馳說的第一句話起,就陷入了錯亂,擡頭看他洛哥自信的樣子,又不忍心打破這個畫面,到最後看着洛馳,表情欲言又止。
老師氣得手上的書被捏緊,拍講台怒吼,“洛馳!你看清楚這是什麼課!看清楚我是誰!給我滾到後面站着去!”
被老師的怒吼震碎了自信,洛馳茫然低頭,眼神詢問林何,什麼課?
林何無聲和他對視,默默舉起政治書,把标題上加粗加大的“矛盾”指給他看。
洛馳一聲不吭地從抽屜掏出政治書,态度良好地滾到後面,低頭看地闆自閉,獨自消化剛剛那段不愉快的經曆。
“……”
看着聽話罰站的黑毛腦袋,喻黎關了大屏,心裡再次升起想給洛女士退錢的想法。
【系統,真的沒有醫治智障的藥嗎?】
【抱歉哦親親~我們是友好向上的組織,是——】
【好了,閉嘴。】
把沒用的系統放一邊,喻黎重新撕了張紙,表情略顯凝重地開始默寫小升初的數學知識點。
記憶方面需要洛馳自己自覺,他能做的隻有把理科方面雜亂的知識點整合成體系,方便洛馳理解。
整合知識點對喻黎來說不算難事,難的是要怎麼讓小升初的知識點和初高中的知識點聯系起來,讓洛馳更輕松理解。
又廢了三張紙,喻黎擱筆。
【系統,教你一句話。】
【什麼呢親親~】
【錢難掙,屎難吃。】
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放學的時候,喻黎帶着兩套換洗校服站在門口,昨天和洛馳約好,放學後一起回去。
學校一般執行錯峰上下學,高三早五分鐘,喻黎找了個地方坐下,托腮等黑毛腦袋過來。
大概七八分鐘的樣子,高二放學,一堆黑毛腦袋堆擠在一起,發出令喻黎煩惱的人類大崽的吵雜聲。
好在,在喻黎耐心即将耗盡前,鶴立雞群的黑毛腦袋出現在他面前。
洛馳找了好久,才終于在角落找到疑似他家教的人,小心翼翼靠過去,謹慎地四周打量,小聲對暗号,“你是L?”
喻黎擡眼,不理解,“我在跟你偷情嗎?”
“嘭!”
“我靠——!”
洛馳在喻黎面前摔了個狗啃泥。