進了教室，也沒管自己座位前圍了一圈人，徑直走過去，就有人識相地給他讓座。

同桌林何見他坐下，馬上停下話頭，把周圍聽八卦地趕走，探頭準備跟洛馳八卦最新情報。

“回來了？你聽說沒，高三樓好像有個班任被辭退了，還是被舉報他……”

洛馳比了個停的手勢，“困，睡會兒。”

說完，趴下倒頭就睡。

他現在滿腦子都是百度詞條，多說一句話都怕蹦出個加夫列爾·加西亞·馬爾克斯出來吓死林何。

林何看着秒睡的洛馳，瞠目結舌，“體育生的訓練量，都這麼大了嗎？”

連洛馳都抵不住？

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高三上學期大部分時間都是讓學生刷題，然後集中大多數人不會的題目講解。

原主選的是全理，倒也方便了喻黎，不用花費心思去背政治曆史，前三節課大概整理完高中階段的知識，就開始無聊地搗鼓起系統的功能。

左點一下，右戳一下，絲毫沒注意到懸在半空突然變得通粉的光球。

直到腦中響起系統的警告聲。

【警告！請宿主不要再玩弄系統了！警告！請宿主不要再玩弄系統了！警告！請宿主不要再玩弄系統了！】

“……”

真無趣。

喻黎撇撇嘴，喊系統放出洛馳那邊的情況，打算提前先驗一下他的“貨”。

而事實證明，提前驗貨的行為很有必要。

大屏上，喻黎隻看到一顆黑色毛絨的腦袋，趴在桌上睡得不省人事。

黑毛腦袋運氣還特别不好，在大屏打開的沒幾秒，就被老師點名喊起來。

“那下面就讓我們洛馳同學來講一下吧……洛馳？”

還好，黑毛腦袋有個忠誠的同桌。

“洛馳！洛馳！快起來！”林何發力，把睡死的洛馳搖醒。

洛馳眼都沒睜開就被推起來，和老師對視上的時候還有些懵。

林何送佛送到西，用手掩嘴，小聲提醒，“矛盾！矛盾！”

這題哥背過！

成功接收到信号的洛馳瞬間醒了。

那感覺就像考試的時候，發現自己前一晚臨時抱佛腳剛好壓中了題一樣。

于是自信開口，“茅盾，我國著名作家，出生于浙江省桐鄉縣烏鎮，原名沈德鴻，其主要作品有長篇小說《蝕》……”

教室隻剩下洛馳侃侃而談的聲音，等他連貫順暢地背完，全班鴉雀無聲，一片寂靜。

林何從洛馳說的第一句話起，就陷入了錯亂，擡頭看他洛哥自信的樣子，又不忍心打破這個畫面，到最後看着洛馳，表情欲言又止。

老師氣得手上的書被捏緊，拍講台怒吼，“洛馳！你看清楚這是什麼課！看清楚我是誰！給我滾到後面站着去！”

被老師的怒吼震碎了自信，洛馳茫然低頭，眼神詢問林何，什麼課？

林何無聲和他對視，默默舉起政治書，把标題上加粗加大的“矛盾”指給他看。

洛馳一聲不吭地從抽屜掏出政治書，态度良好地滾到後面，低頭看地闆自閉，獨自消化剛剛那段不愉快的經曆。

“……”

看着聽話罰站的黑毛腦袋，喻黎關了大屏，心裡再次升起想給洛女士退錢的想法。

【系統，真的沒有醫治智障的藥嗎？】

【抱歉哦親親~我們是友好向上的組織，是——】

【好了，閉嘴。】

把沒用的系統放一邊，喻黎重新撕了張紙，表情略顯凝重地開始默寫小升初的數學知識點。

記憶方面需要洛馳自己自覺，他能做的隻有把理科方面雜亂的知識點整合成體系，方便洛馳理解。

整合知識點對喻黎來說不算難事，難的是要怎麼讓小升初的知識點和初高中的知識點聯系起來，讓洛馳更輕松理解。

又廢了三張紙，喻黎擱筆。

【系統，教你一句話。】

【什麼呢親親~】

【錢難掙，屎難吃。】

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放學的時候，喻黎帶着兩套換洗校服站在門口，昨天和洛馳約好，放學後一起回去。

學校一般執行錯峰上下學，高三早五分鐘，喻黎找了個地方坐下，托腮等黑毛腦袋過來。

大概七八分鐘的樣子，高二放學，一堆黑毛腦袋堆擠在一起，發出令喻黎煩惱的人類大崽的吵雜聲。

好在，在喻黎耐心即将耗盡前，鶴立雞群的黑毛腦袋出現在他面前。

洛馳找了好久，才終于在角落找到疑似他家教的人，小心翼翼靠過去，謹慎地四周打量，小聲對暗号，“你是L？”

喻黎擡眼，不理解，“我在跟你偷情嗎？”

“嘭！”

“我靠——！”

洛馳在喻黎面前摔了個狗啃泥。