“你今天狀态不太對，幹嘛了？”曾老師坐在講台上一邊批改作業一邊問着站在旁邊的33

33低着頭寫題:是嗎，沒幹嘛啊。

曾老師：你最近兩天放學早點回家吧，不用來我這。

33:真的？為什麼

曾老師：狀态不好學不進去，調整好心态再來。

33:哦

曾老師：平時放假愛幹嘛

33:玩電腦看電影聽歌

曾老師：就沒有一點健康的愛好嗎，運動什麼的

33:不愛動

曾老師：那去跑步，不用來的這幾天每天下午都去跑兩圈，跑完就回家，我會去看你跑沒跑的。

33:我這次考得不好，也不至于體罰吧

曾老師：我沒覺得你這次考得不好啊，94分怎麼了？題難你都能考94，題不難不就能上百嗎

33:可是，我覺得我好像到極限了，就這能這樣了。

曾老師：你就努力了這幾下就想着自己能一飛沖天考個150，那你讓那些努力了十幾年的，怎麼辦。

33嘟囔：那是人家……

曾老師：你這點心理素質

33繼續嘟囔：我個人素質也不行

曾老師：怎麼？想罵我啊？

33:才沒有，班級調整出來沒有？我還在不在三班，還在的話能給我換個同桌嗎。我這人素質差，再和她坐在一起，我就要罵人了

曾老師：出了，明早就換班。她這次考的不錯不留在三班了，你想和她坐都不能了，她怎麼你了

33餘光撇去她的同桌:小人得志的樣子，看着心煩

曾老師：行，給你調，還有什麼沒有

33:沒了

曾老師：你現在就去跑步

33:啊？現在不是在自習嗎，跑啥呀

曾老師：你現在也沒心思做題啊就站在這和我聊天，還影響我改作業的速度。反正等下放學了你也要跑，早點跑晚點跑有什麼區别。跑完了就早點回家，你媽說你每天回家晚，這幾天早點回去别讓她擔心。

33:那你這人也太容易受影響了吧

曾老師：三圈

33:知道了，兩圈，現在就去。

她不太明白曾老師的用意，可能他這麼做的目的是想讓自己緩解一下壓力吧，可她不愛跑步。看見諾大的跑道她想要逃走的心都有了，她回頭看向教學樓好像樓上有人站在走廊上看着她。她隻好轉過頭來朝前走去，沒有熱身，就直接開跑了。

跑步路過觀衆席時，她想起上周五自己還在那哭着，真丢人。隻是考得不好而已，想不起為什麼那時候這麼壓抑、這麼脆弱、就是這麼想哭。而且又是在他面前哭，在這個月裡已經是第二次了自己情緒奔潰在他面前痛哭流涕了。

在嘉彥還沒有找到自己時，那時的她腦子裡不知道為何會想起小海，因為又是家長會的原因嗎，高一的兩次家長會都是和他坐在這裡。還是說自己隻有傷心難過時需要安慰照顧需要被提供情緒價值的時侯就會想起他，還是很留戀很享受被他照顧的感覺嗎。如果那時的嘉彥沒有找到自己，是不是自己會做出什麼不可理喻的蠢事，比如去找他。這麼做正常嗎，合理嗎？還是說隻是自己身邊需要人陪而已，無論那人是誰，誰對自己好就會無比留戀，隻是那時剛好是小海而已？那嘉彥呢，為什麼跟他哭過這麼多回，卻替代不了小海的位置。還是說自己對他還隻是好感，并沒有上升到喜歡。即使相處再久還是沒有想要依靠他的感覺，還是說真的少了一個契機少了一個沖動。

好累！腦子裡明明想了那麼多事情了，都已經把去年的事情過一遍了，都還沒跑完。這兩圈怎麼這麼大，這八百米怎麼這麼長，平時課間是怎麼跑的，為什麼自己一個人跑的時候這麼累。33放慢了腳步，看着還有二百多米的距離，打算休息一下等會再咬咬牙跑過去。她喘着大氣，看着眼前的跑道，腦子裡在換算着，不就還有二百多米嗎，中考體育都過來了，那時自己都能跑個二十多秒，眼睛一閉一睜不就過去了。她合上嘴巴開始加速跑，屏住呼吸卯足力氣跑向終點，在最後還有一點點的時候，她快要堅持不住時，她咬了一下嘴唇刺激自己最後跑到終點。她搖搖晃晃的緩沖到草地上立刻坐下休息，太累了不行，還是躺下吧。她閉上眼睛用力的呼吸着，好累真的好累，可是剛剛自己最後關頭堅持下來，又真的太酷了，被自己帥到了，自己都要佩服自己了。

躺下不久，放學鐘聲響起，33沒有要起來的意思，她的雙腳發軟已經沒有力氣走動，等下還要騎車回家，那就再休息多一會吧。不過要坐起來了，一個女生躺在這裡好像不太文雅的樣子。她坐在草地上發呆，眼神空洞的看向某處，她也不知道自己在看着什麼，但是覺得這樣真的很舒服。

“兩圈，跑完了嗎？”嘉彥放學了來到她的班級找不到她人，書包還在，便找去辦公室随後了解到了情況。

33:跑完了，累死了。謝謝啦，還幫我書包拿下來了，省的我再上去了。

嘉彥：那就别坐着了，陪我走一走，你肯定跑完了就立刻坐下了。說完嘉彥把書包丢在地上拉着她在跑道上開始走起來。

33:沒有，這次是你小看我了，我是跑完立刻躺下的，厲害吧！诶，有說跑完步立刻躺下會怎麼樣嘛？

嘉彥：跑完步就躺下，不是暈倒的就是死掉的