簡容若采取了一個較幽默的方式開場：“老話說得好，百年修得同船渡，萬年修來同屋檐，可見同學是一種緣分。”

“不光是緣分，同學還是一筆寶貴的财富。這一點老師就頗有感觸……”

“但怎樣才能守護者這份财富？我認為前提是你得先尊重你的同學。何為尊重？主要有以下幾點……”

很明顯，簡容若并沒有意識到董蕊的随意口髒背後是一場長達多年的多人霸淩，她隻将這件事歸咎于同學間的小打小鬧。

同為成年人，孟盈早就習慣了這種小事化了的解決方法，但孟祁月有些難以承受。

-為什麼大人總要給加害者開脫？這分明不是——

不是打鬧還能是什麼？腦海中有個聲音。

孟祁月喉嚨發澀，頭也疼得厲害，眼前的一切都旋轉起來，繞的她太陽穴一漲一漲。

和孟盈不同，她所處的時空，對校園霸淩還沒有那麼重視。

孟盈察覺到了這份委屈，于是強壓下心頭不平變戲法似的從筆袋裡掏出一隻折好的紙青蛙。

一壓、一放，小青蛙就彈跳到孟祁月桌子上。

眼前的世界也随着小青蛙的停泊逐漸平靜。

……

比起熱血上頭的學期動員，後半場的思政課可謂是平淡無波。

熱血退去後學生都普遍有些困意，簡容若也怕說的太多引起學生逆反心理。

她撇了一眼孟祁月，對方狀态依舊不錯，和新同桌靠得很近。

看對方的眼神都含着笑，轉學生晏朝遐看起來也像是個敦厚人。

沒想到自己歪打正着的還解決了一場隐形危機，簡容若的嘴角止不住地上揚。

“今天就講到這裡——”

一聽要結束了，班裡的學生瞬間清醒，姚天澤也抑制不住興奮地緊盯董蕊。

不光姚天澤，就連董蕊在班内的唯一好友也頗急不可耐。

奈何簡容若一直面對學生，她紙條攢了一堆，硬是一個也沒扔出去。

“先别着急回家，還有件事。”簡容若冷冷掃過姚天澤等人，班内瞬間冷卻下來。

“這學期我們班轉來了一位新同學。”她親切地招呼晏朝遐走上講台：“新同學快來跟大家做個自我介紹。”

孟盈走上講台站定，孟祁月率先鼓掌，在掌聲一片中孟盈鞠躬開口：

“大家好，我叫晏朝遐。河清海晏的晏，朝氣蓬勃的朝，聞名遐迩的遐。希望在未來能和大家和睦相處，謝謝大家。”

下台時又是一片掌聲，董蕊有些不樂意，她是上學期轉來的，當時可沒這麼多人給她鼓掌。

心裡不忿，臉上自然也不好看。不曾想晏朝遐路過董蕊時卻沖她展了一個大大的微笑。

-看來今天這個妝面是真的好看，董蕊害羞低頭。

-今晚有好戲看了，孟盈心想。

-她們認識？！何子晴驚呼出聲。

前桌同桌安慰她應該是巧合，晏朝遐對誰都笑。何子晴卻頗為震怒的肯定二人之前一定認識：

“怪不得我一看她就惡心，原來她們是一路人。”

同桌想說不是，畢竟孟祁月的朋友怎麼會和董蕊一起玩？那可是常年欺負孟祁月的人！

但何子晴已經被嫉恨沖昏了頭腦，根本不聽她說話。

返校活動到此徹底結束，何子晴還想找孟盈晦氣，但簡容若卻搶先一步将孟盈和孟祁月二人叫到了辦公室。

董蕊捧着臉喜滋滋地出了門，結果還沒下樓就被好友拉到樓梯角聽完了何子晴鼓動孟祁月攀扯她的全過程。

姚天澤緊随其後，時不時插幾句刀。

于是整件事就變成了何子晴因為嫉妒董蕊的美貌與歌喉，便鼓動孟祁月去老師面前鬧自殺，打算借此替代董蕊進合唱團。

故事講到這，姚天澤語速放慢。

董蕊好友還想替他講完後半場孟祁月‘大變活人’的場景，但董蕊已經等不及了，拿起手機點進學生私下小群就急吼吼一頓輸出。

這就是姚天澤想要的效果，他就是想看熱鬧，火燒起來就行，别人的死活與他何幹？打起來才好看。

他晃着手腕，眼眶裡淬出毒蛇般陰冷的目光：好戲才剛剛開始。

——

簡容若之所以叫孟盈二人前去，主要還是為了成績，尤其是孟祁月的理科成績。

一提起數理化，孟祁月就有些羞愧地低頭，手指也不自覺地緊貼褲線。

孟祁月從小就是位偏科戰神，語文英語無師自通，數理方面一路紅燈。

小學數學不及格，初一數學不及格，好不容易熬到初二把數學補到及格線，物理又陷入了重災區。

簡容若看着孟祁月，但對方的臉比她的卷子還紅。

簡容若：“多做題，會好的。”

孟祁月：“謝謝老師。”

簡容若又把目光轉向孟盈，結果意外發現孟盈比孟祁月還緊張，兩人動作也出奇的一緻，一樣的低頭紅臉。

隻不過孟祁月的表情更為羞愧，晏朝遐的表情有些可憐……哎！為什麼她的表情看起來更像是在可憐自己這個班主任！

“晏朝遐同學，你不用太……緊張，我看過你的成績也和你姐姐溝通過，隻要你有心向學一切就都還來得及。”

“嗯嗯。”孟盈乖巧點頭。

聽說晏朝遐轉學前一直都是交白卷選手，怪不得簡容若語氣這麼溫和，果然沒對比就沒傷害。

簡容若又吩咐了二人一些事情，尤為強調要二人互相幫助，珍惜生命，得到二人保證後才放心地送她們出門，二人在5班門口等着李思巧放學後一起去書店。

擠出人群的李思巧見好友前來，立馬振臂高呼：“Baby，here!!”