老杜像是變了一個人似的。

講課起來不再像以前那樣暴躁了，反而春風細雨一般，每講完一道題，還要溫和地問幾遍：“都聽懂了嗎？”

不知道為什麼，李子怡總覺着他問的時候，視線是看向自己的。

更加……毛骨悚然了。

兩節數學課後是英語課，英語對于李子怡來說，就輕松了許多。

他們的英語老師是個漂亮又時髦的女老師，人也從來和和氣氣。在她的課上，除非太過過火，否則她一般是不太管的。

仿佛每天隻負責開開心心教完自己的課就行了，下課鈴聲一響馬上就走，絕不多留。

同學們私下裡也會說她不負責任，但是李子怡最喜歡的就是她。

課間，英語老師還會放一些電影，說是學習口語，其實沒幾個人去聽，大家都是看字幕的。甚至偶爾，會放一些印度電影。

當然，不是被解說營銷号吐槽的浮誇風電影，是一些教育意義的溫情片。

比如《觸不可及》《摔跤吧爸爸》之類的。

班裡的同學每每都看得眼睛閃着淚花，上課了都不舍得暫停。

李子怡卻共情不了。

反正，她沒遇到過電影裡那樣的老師，也沒遇到過那種爸爸。

可能是她畢竟也不是電影裡的主人公的那種天才，也許那種奇遇，也是限于天才的際遇。

當然，她仍然很開心。

林聿感受到了她的開心。

不知道為什麼，從早上開始，他就能感受到李子怡情緒的每一次起伏。這樣的起伏，也帶動着他自己的。

就像現在，他也感覺到了開心。

那是不同于解答數學題時的開心，而是恨不得把心掏出來心甘情願的臣服，又夾雜着一絲失落。

她的快樂并不是因為自己。

林聿心裡生出一種渴望，渴望被她關注，渴望被她觸摸，渴望被她愛。

絕對不能……讓她讨厭自己。

“李子怡。”他下意識開口。

正在看電影的李子怡冷不防被叫了一聲，轉過頭去：“怎麼了？”

能和她成為同桌，每天這麼近的距離，真的太好了。

林聿是這麼想的，卻沒有說出來：“你喜歡英語嗎？”他決定換個策略，“我可以幫你補習英語。”

他看出來了，李子怡讨厭數學，所以現在自己不能提。

學神之所以為學神，厲害的當然不止一個科目。

在他這裡，就不存在偏科這個詞。

李子怡當然拒絕了：“不用了，我自己可以背單詞。”

英語這東西，反正是得死記硬背的，老師講得天花亂墜，自己不背也不行。

“也不是光背就行了，語言都是有技巧的。”

想到他單獨為李子怡補課的畫面，林聿隻覺着自己全身每一個細胞都興奮起來了，帶動着手指都蜷縮在了一起。他幾乎是使出了渾身解數在為自己争取。

然而，李子怡拒絕得很堅決。

她的冷漠讓林聿始終被一股窒息感包圍着。

那種窒息感的來源是，李子怡讨厭自己。

像是一種報應一般，林聿想着，曾經李子怡小心翼翼向自己請教的時候，他愛搭不理，出言諷刺。

所以活該他此刻求着李子怡能聽自己講題。

林聿憑借着自己強有力的自制力，忍住了那樣的酸澀與窒息，一直等到了放學。

就一眨眼的功夫，李子怡就已經從座位上消失了。林聿反應過來後，才趕緊追了過去。

李子怡随着大部隊往教學樓外面走，但沒有去食堂。

她不喜歡食堂，人太多了，然而不管有多少人，隻要你一個人坐在那裡，總會引起旁人同情的目光。

就仿佛一個人吃飯是多可憐的事情。