五一似乎很快就過去了，再開學已經是一周過後了。

早讀時間，高老師組織同學把各科試卷下發，基本上大家就都知道自己的成績了。其實，有的時候想想成績不重要嗎，對于這些把未來寄托在高考上的學生來說，成績太重要了。平時無論努力與否，試卷下發的那一刻，每個同學都是沉默的，考的好的，似乎也高興不起來，因為那高興多少帶了些沉重，考的不好的，更是高興不起來。無奈，這些磨練，都是成長路上必經的，當你有一天離開學校走上社會，才發現這些打磨簡直不算什麼。

下課之後，高老師把成績排名名單貼在前面的牆上，同學們紛紛擠到前面去觀看，周钺、陸昊、張超這樣的自然不把成績放在眼裡，前面那些蜂擁而至擠過去看成績的對他們來說就跟傻子一樣，可是他們的叛逆也是有局限性的，因為不是每個同學都像他們似的，有很多種退路，他們沒有别的選擇，隻能悶頭向前走，所以他們必須在乎成績。

而在老高的眼裡，周钺、陸昊、張超這樣的簡直就是一群逆子，不學習，還蔑視成績，簡直不可理喻，爛泥扶不上牆。看到他們幾個下課鈴一響，起身抄兜往教室外面走，恨不得上去一人踹幾腳。

張敏擠到前面去看了一眼，回來跟齊霏說，她是36名，齊霏24名，然後她又吃驚的跟齊霏說：“你猜周钺多少？”齊霏搖頭，張敏說：“第二名。”

第一節課是物理課，老高本打算講課，一道題沒講完，就忍不住又開始分析期中成績。提到周钺，老高說：“周钺雖然考了咱們班第二名，但是他的學習态度和行事作風不值得我們借鑒，他也就是有個好腦子，沒了這個好腦子，他什麼都不是。”齊霏心裡想：有個好腦子還不行啊，自己學習态度倒是很好，吭哧吭哧比他費盡多了，最後還是被他遠遠的甩在後面。老高接着說：“真正的值得大家學習的榜樣，還是林楠。林楠也住校，每天早晨六點第一個進班，晚上最後一個離班關燈，上課聽講專注，效率高，下課作業完成質量也高，咱們一些同學你有時間可以去翻翻林楠的課堂筆記和改錯本，看看人家是怎麼對待學習的。三人行必有我師，擇其善者而從之，其不善者而改之。大家一定要向好同學學習。另外對這次期中考試的各科成績做好考試分析，明早上交。”

然後絮絮叨叨又說了很多，确實老高身上有很多的缺點，比如他喜歡學習好的同學，不能一視同仁，他對待同學很苛刻，不給大家一點放松的時間等等，齊霏也曾像别的同學那樣恨他，但是許多年後想起來，他的有些方式可能不對，但是他想要每個同學成績進步的心是好的。

齊霏分析了一下自己的成績，基本上語數外物化生六科，語文、英語、生物成績還是比較不錯的，考的不太好的還是數學、物理、化學三科，像數學，滿分150分，周钺考了134，她才考了105，她其實也很沮喪，找不到原因，她最終隻能把原因歸結到理科不好，說的再明白點，就是笨。

那一天，班裡的氛圍似乎都很壓抑。

下午的體育課，大家得以離開這以成績論高低的教室，到操場上去呼吸自由、新鮮的空氣。齊霏想，蘇轼的《赤壁賦》中有那麼一句“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色......”世間萬物，沒有不可失去的，隻有清風和明月一直都在。同樣的，世間人看人也有高低貴賤之分，隻有清風和明月視萬物都是平等的。

倆班在一起上體育課，體育老師放着音樂，做了一會操，就解散了。男生一窩蜂的去打籃球了，齊霏和張敏倆人找了一乒乓球台，坐上面，聊天。聊老高的眼裡隻有林楠是好學生，也聊以張媛為首的一撥女生谄媚的圍着林楠轉，真是沒意思。除此之外，也聊當時比較好看的電影《星語心願》，以及火起來的F4，一節課就這麼消磨過去了。

快下課回回教室的路上，遇到韓胤，是張敏問的：“怎麼沒看到程潛啊？”

韓胤說：“程潛受了點傷，今天在家養病呢，估計明天才能來。”

“他怎麼了，怎麼受傷了？”齊霏問。

“昨天出門遇見幾個混混。”韓胤也沒怎麼具體說，就被班裡男生叫走了。