依蓮帶着麗芙躺在草地上，她聽着小妹妹給她念繪本，酷拉皮卡在廚房幫薩洛拉夫人擦洗好的盤子。

“酷拉皮卡，我有一個請求，想讓你聽了之後再考慮要不要接受。”

老婦人整理台面的動作停了下來，向面前的小少年詢問。

對這位仁慈的老婦人，酷拉皮卡很是尊敬，他也放下了擦碗布準備認真傾聽。

“您請說吧，力所能及的事情我會好好考慮的。”

“好吧，我這樣說可能有些冒昧，你看起來應該是少數民族的後裔，通用語卻講得很流利，我想你應該是個博學的孩子，所以希望你能當麗芙的短期家教，隻需要教她通用語和基礎知識，那孩子一直接受函授，學習方面有些讓人頭疼，她媽媽在城裡待産，我又忙不過來，就想讓你在鎮上的這段時間教一教她留在我的店裡，如果你不介意，還可以讓依蓮也跟你學習知識。”

薩洛拉夫人語氣溫和，老人的神情是如此包容，她也許已經察覺到了酷拉皮卡的來曆，卻從來沒有多問，隻是像包容來曆不明的依蓮一樣包容了他。

酷拉皮卡原本有些緊張的心情在聽完她的話後慢慢平複了下來，不管如何保持沉穩，他終究還是個孩子，來自長者的溫情不摻有雜質，讓他感受到了與族裡大長老相似的好意。

而且這并不是很難的委托，薩洛拉夫人在隐晦的表達她的善意，酷拉皮卡也敏銳的接收到了。他接下了這個委托，卻無論如何都不肯要教學報酬，這個孩子一直如此柔軟而固執。

“既然是您的委托，我會認真對待的，接下來的日子，還要多打擾您了。”

薩洛拉已經知曉他的堅持，同意了不收取教學費用的要求，她從來不吝于尊重年輕人的自尊心。

“總之，從今天開始，由我來教導你們的通用語和基礎文化知識，聽清楚了嗎？”

接下委托後的酷拉皮卡相當認真，雖然年紀不大，但已經有了一絲不苟的教師風範。

依蓮和麗芙都安靜的坐在桌子前聽他宣布這個重要消息。

麗芙對這個叫酷拉皮卡的金發哥哥很有好感，而且還能和依蓮姐姐一起學習，完全沒有不滿意。

依蓮倒是沒有異議，學了通用語就能看懂故事書了，一直聽麗芙念那幾個繪本她都能倒背了。

既然要教書，那就不能敷衍。

酷拉皮卡給了麗芙一張測試卷，确認了她的水平就是普通的六歲兒童程度，隻是字寫得不好，他制定教學計劃也能有個底。

但是問題出在了依蓮身上，他萬萬沒想到，差不多跟他同齡的依蓮竟然一個字也不認識！一個都不！

對了，仔細想想上午她都沒有看過茜草的資料卡而是直接收了起來，不過看她沒有認錯茜草他也就沒太在意，原來隻是單純的不識字所以不看嗎？那她的圖像記憶能力還挺好啊。

不不不，現在不是想這個的時候，既然什麼都不會，那就要從零開始教，沒關系，酷拉皮卡在心中給自己暗暗打氣，至少要教會依蓮認字。

于是，麗芙得到了通用語教學—基礎版，依蓮則得到了通用語教學—幼兒版。

初春的午後陽光暖融融的，照在人身上是恰到好處的暖和。

三個孩子湊在一起練習通用語，即使是一向沒什麼情緒波動的依蓮也相當投入，稚氣未脫的臉上寫滿了專注，偶爾會浮現出困惑，酷拉皮卡神色嚴肅，小小年紀倒也頗有教師氣勢，讓埋頭練字的麗芙忍不住擡頭偷看他們的文字練習，一被酷拉皮卡抓到分心就立刻低頭假裝什麼都沒發生。

對依蓮來說，這是從未有過的感受，她的心裡飄浮着她如今還無法理解的情緒，但是，并不讨厭，像吃飽飯了那樣，心髒和胃都很舒服。

這就是通用語中所形容的“滿足”嗎？，她喜歡這種感覺。

依蓮的學習速度很快，這令酷拉皮卡再次感到驚訝，她對知識的掌握快速而精準，是以前接受過教育嗎？可是拿筆的姿勢還沒有麗芙熟練。

失憶者大多是忘記了一部分特定記憶，可是依蓮的症狀似乎隻保留了語言功能和基礎生理需求，到底是什麼程度的損傷才會讓人遺忘到這個程度？可是依蓮的頭部并沒有外傷，她有說過醒來後曾持續了長時間的行動，那應該也不存在顱内損傷。而且她的學習能力沒有問題，說明智力不存在缺陷。

但這些問題問依蓮也沒有用，她一點都記不起來，對她自己的過去也沒有多少探究欲。

“酷拉皮卡，酷拉皮卡？你在發呆嗎？”

沉浸在思考中的酷拉皮卡回過了神，是依蓮在喊他，她似乎有問題要問。

“啊，抱歉，我走神了。是有什麼地方看不懂嗎？”

“是這個句子，我不理解。”

依蓮看了他一眼，把注意力放在了通用語書本上，向他指出了不理解之處。

酷拉皮卡暫時放下了關于依蓮失憶相關的思索，又重回剛開始的教學氛圍。

麗芙早在不知不覺中睡着了，這個年紀的小孩子容易犯困，酷拉皮卡也就沒有喊醒她，隻是和依蓮一起輕手輕腳的去了前廳，喊薩洛拉夫人過來将麗芙抱回房間。