春花嘴上沒有說話，心裡卻思索起“家長”這個概念，想着她的家長到底是哪位呢？是緻富村撿到她并将她撫養長大的楊奶奶？是生下她卻不知是誰的父母？還是送她來這裡的淩瀾？

想到淩瀾，她粉嫩的臉頰上不由自主泛起一絲微甜的笑容。

算來算去，在極界之中，目前也隻有淩闌算得上是她的家長了吧。

春花想象着，淩瀾若是得知他一個堂堂暗夜之淵實際掌權者，如今要被一隻小鳥兒訓斥時那生氣又無奈的表情，不禁笑出了聲。

“你還好意思笑？”代赭不知道春花在笑什麼，隻覺得她起點不高還對學業不上心，越發生氣，嚴令道：“春花同學，請你聽好了，我決不允許我的陪讀對象是個廢物。我不管你是如何要求你自己的，但是在我這裡，你必須要拼盡全力學好每一門課程，練好每一項法術。你若是對學業不盡心，我會讓你好好體驗一下學校生活的美好！”

春花明白，代赭說的“美好”其實并不美好，怯怯問道：“咱們的學習壓力這麼大的嗎？”

“首先，不是咱們，隻有你。其次，不是這學習壓力大，而是你底子太弱，連很多小孩都懂的常識都不知道。你若想在這裡與其他同學平起平坐，不被瞧不起，想追上他們甚至超越他們，你就要學得比他們更多更快才行。”

春花沉默無言，她明白這就是現實。

代赭平複了心情，話題回到地圖上。她細心地将五棟教學樓的建設規律以及最便捷的通行路線講給春花聽。她一邊講解着，桌上的地圖一邊按照她講到的内容放大或縮小着模樣。當她講到一些樓内構造的時候，地圖上的建築甚至可以将裡面的長廊、房間、桌椅等細緻展示出來。

春花一邊為這張奇幻地圖驚歎着，一邊認認真真将代赭講得一切記在心中。

等代赭講完，春花把所有講過的内容全都複述一遍，同時，她也發現學院裡好像少了什麼，遂問道：“學院裡為什麼沒有圖書館之類的地方呢？我若是想看書或查閱資料該去哪裡呢？”

代赭解釋道：“不僅禦魂學院沒有圖書館，整個極界學院都沒有。如果你想看書或查資料，可以去極界生靈共用的書庫。”

“書庫？”春花頭一次聽說這個地方。

代赭耐心道：“在極界，教育資源基本都是五大空間共用的，比如各空間的學院，都是由水系空間主管，由各空間合力共建共用的，極界書庫也是如此。書庫共分為初、中、高三級，級别越高的書庫中所收納的書籍和資料越真實越全面，對進入者的條件審核也越嚴格。一般來說，法者至鑒靈階法師可進入初級書庫，通靈階至禦靈階法師可進入中級書庫，禦魂階至無望階法師可進入高級書庫。通識學階的學生大多為法者和感靈階法師，隻能進入初級書庫閱讀資料。不過，書庫浩瀚，初級書庫對現在的你們而言已是綽綽有餘了。”

“那我要如何進入書庫呢？”春花關心道。

“學院就讀的學生可通過石玉令直接進入與其等級相對應的書庫。”

“又要靠石玉令啊。”春花縮縮自己的手指，心下又開始犯愁，若是她的法氣力量一直得不到提升，不單回不了宿舍，連書都讀不了了。

代赭發覺春花面露難色，又擡頭瞧瞧她的眉心，奇怪道：“春花，為什麼你的額間不顯示你的法識呢？”

“……”春花一時不知該如何回答這個連她自己都不知道答案的問題，思索之下，隻能找個理由搪塞道：“我也不知道為什麼。我從小一直都這樣，家裡人也不知道原因。”

既不知道原因，代赭也沒有追問，在确定春花已經将地圖爛熟于心之後，她嚴肅叮囑道：“讓你熟記學院構造，除為了方便上課之外，還有一個重要意圖，就是讓你明白，不該去的地方不要去。”

“你是說，學院裡有禁地嗎？”春花追問。

代赭用小爪子在地圖的左上角一片畫面模糊的地方踩了踩，“這一片地方屬于明識學階的教學區域，那裡的管理體制與通識學階完全不同，按照明光之巅的要求，任何非白禦魂分院的學生都不可以随意出入那裡，否則後果自負。”

春花大緻能猜到，這應該就是淩瀾說過的，三年級開始，學生們要被劃分黑禦魂師或白禦魂師，在不同的學院學習，不可随意交流的規定。

盡管她知道這條規定，但還是難消心中一直以來的疑惑，眼下遇到代赭，春花迫不及待問道：“我有一點想不明白，既然要嚴格劃分黑白禦魂法師的隊列，為什麼不從新生一入校就分院管理，而要拖到三年級明識學階後才劃分呢？”

代赭輕歎一口氣，“因為從極界空間構成的角度來講，木系空間本就是一個完整的不可分割的整體；從生命延續的角度來講，生死往複本為因果輪回，難以絕對割裂；從法氣淵源和法術形成的角度來講，黑白禦魂法術本是同源同根、相輔相成，難以分離傳授。一二年級的學生學習的都是木系空間的一些基礎宗旨、根源法則和法術，這些東西本不分界，所以也就沒有分開授課的道理。”