看似宋嶺樂突然爆發情緒，實際是堆砌很久。無非是盛臨說她胖，嘴饞，好吃懶做。“我好吃懶做，他勤快，愛幹活？五十步笑百步。”

“每次都說，誰愛聽，一次兩次叫開玩笑，次次說，他存心的，就覺得我胖，懶，還笨。”

“既然喜歡聰明賢惠，考第一的，那他倒是别拒絕林筝啊。”

“林筝多好啊，能歌善舞，成績好，人緣也好，人見人愛。他喜歡就喜歡了，關我什麼事，憑什麼拿我和她對比？”

宋嶺樂發出緻命一問：“我真的不如她嗎？”

一言一語，苗錦郁猜到林筝是誰，隐約想起剛才盛臨是提到林筝。她給人遞抽紙，“我不認識林筝，我隻認識宋嶺樂。在我心裡，你就是你，不是别人。”

“全世界，我最喜歡你。”

她的語氣輕柔又堅定，讓聽的人堅信，不會質疑。也是一股暖流，澆灌受傷的心。宋嶺樂抽噎，通紅的眼看着她：“那以後你有男朋友了呢？”

“也最喜歡你。”

誰不喜歡堅定被愛呢。

宋嶺樂：“從明天起，誰再喜歡他，誰就是狗。”

苗錦郁沒當真，但宋嶺樂是認真的，真不理他了。餐盤裡的排骨再也不給他留了，他的玩笑話也不回擊了，更沒有眼神落在他的身上。

并且，宋嶺樂開始擺正學習姿态了。收起桌上的明星貼畫，時尚雜志，五彩缤紛的筆。她說，要成立學習小組。前後兩桌四人，苗錦郁英語聽力很差，拿了個位數，閱讀題和作文題她都是近滿分。宋嶺樂給她補英語聽力和口語，苗錦郁給她補習生物。

宋嶺樂的前桌叫劉永知，很話痨，時常扭過頭找宋嶺樂搭話。宋嶺樂和他經常因說話被老師點名批評，兩人就是改不了。誰讓他們同病相憐，都有個悶葫蘆同桌。

劉永知點頭：“好啊好啊，以後下午放學我們去圖書館吧。”

劉永知比宋嶺樂的排名更後，他自嘲是沒開過光的璞玉，大器晚成。夏廣易沒意見，他自己學是學，一起學也是學。

學習小分隊組成，不過當天下午，各自有事，沒有一起學習。

苗錦郁打聽到出卷人，躊躇在人辦公室門口，做心理鬥争。畢竟不是她的任課老師，她需要足夠的勇氣。她在門口足足站了五分鐘，梁司聿走過來，“你在幹嘛？”

“我......”她拿的試卷和筆記本，梁司聿明了，“進去啊。”

苗錦郁讓他先進，梁司聿嫌人磨蹭，推她後背一把，她一個趔趄，梁司聿又伸手揪她校服，大嗓門：“老班——有人找。”

地中海厚鏡片，條紋POLO衫的老班聞聲從格子辦公桌擡頭，“誰找我？”

苗錦郁硬着頭皮，自我介紹，表明來意。梁司聿的班主任點點頭，接過她的筆和試卷，解疑答惑起來。苗錦郁向他請教，如何養成物理思維。

苗錦郁将慘不忍睹的答題卡遞過去，卷子是機改，紅色判卷痕迹是她自己劃的。老師掃了幾眼，輕而易舉找到她的問題，重計算，輕分析。問她是不是拿到題目就先把能算的算了，再結合所求去找相關數字。

她點頭。物理老師以其中一個題為例，給她拆分解題步驟。

她一面聽，一面思考，時不時點頭，或提出疑問。最後，物理老師總結：“一定要學會讀題，分析。學會分析題目情景，就比如正交分解這個題，我換個瓶子裝舊酒，你能不能立馬反應過來？”

物理老師給她布置任務，讓她把同一個知識點，自己拟三個題出來。随後，把筆還給她。苗錦郁謝過出去，這才擡頭尋人，空蕩蕩的格子間，隻有她和老師。

——

梁司聿打完籃球，又回到辦公室。班主任晚上要守住校生，順道在辦公室等他。梁司聿拖凳子坐他身畔，問他什麼事。

隔天就是小組積分賽，班主任是想了解情況。梁司聿一句話：“放心好了。”

班主任：“......”

班主任每次問，他都打包票。“你們采用什麼戰術？”

梁司聿簡單說了下，班主任聽出來，“你不是隊長？”籃球賽多是體育老師跟得多，他沒怎麼過問，是中午吃飯，各個同事讨論自己班籃球隊，老班才意識到，自己什麼都不知，這才彌補式關心。

“不是。”隊長是班上另一同學，大家都信得過，有統籌能力。

老班很清楚他，“懶得出奇。”

梁司聿不以為然，“誰有能力誰當，我沒有。”

老班了解他，踢他的凳子腿，“臭小子，這會說沒能力了。平時不是挺自負嗎？”

不知他想起什麼，提起下午來問題的女生，問老班怎麼樣。

老班教書多年，好學求知的學生多了去，習以為常，“什麼怎麼樣。”

梁司聿說：“她對學習有股倔勁，但學習方法有問題。”

老班眼熟，常見她在辦公室問科任老師題，贊同他的話。

在某些宣傳的價值觀裡，說努力戰勝一切，老班不認可。他從不告訴學生，努力就好，努力會給你答案諸如此類的話。如果這樣，單純的學生會将努力視作唯一，單一評價，如果竭力努力後，回報不對等，會價值觀崩塌。

老班會告訴他的學生，世界上除了努力，選擇重要，方法更重要，千萬不要被努力二字蒙騙。

“怎麼，你認識？”