這是一個樸素的願望，似乎是任何一個人都能想出來且不需要花費時間去尋找的方向。但是甘婧卻是花費時間做了這件事。

這期間她嘗試過很多事情。

除了她本身就在堅持的運動外，甘婧還在周末去爬山，租設備去釣魚，租帳篷去露營，自己做手工藝品，嘗試烘焙，去做了一些兼職……

甘婧其實不歧視任何人，但是在她嘗試的一些過程中，卻遭遇了别人的歧視。

兼職的過程中會有一些大人，甚至是小孩子看不起人，他們似乎早早地就把人分了階級。當官的大過有錢人，大過白領，大過打工的，大過打零工的……無論是在那個階級中，他們更傾向于欺負女人。

而且同事之間競争也有些激烈了。

但是甘婧每次都怼回去了，她還有别的選擇，不會在這裡受氣。

其餘的體驗也還不錯，但是如果要成為常态，甘婧是不願意的。

總之，花了錢的體驗讓甘婧快樂，掙錢的體驗讓甘婧不太快樂。

甘婧意識到，對于她這種期望人人友愛的人，需要往高處走。不然她就會陷入小縣城困境。

最終她選擇了學習語言。

言以明聽說甘婧學英語，還将自己的一些英語課程發給她，“你要是出國一兩年，就能很容易學會，語言環境是很重要的。”

“出國？”甘婧從未想過自己會出國，從很小的時候，母親就一直在強調她們是很窮很窮的人，能吃飽飯就不錯了，吃上肉菜還要等過年才行。

出國在甘婧看來，是與自己無關的事。語言不通，環境陌生，更重要的是沒錢。

“那是有錢人做的事。”甘婧下意識說，說完她又愣住了。她從未查過出國需要什麼材料，需要多少錢，如何才能留學，她就這樣理所當然地限制了自己的自由。

就像她們理所當然地認為長發就是女人，這是一種潛移默化的影響，并不僅是在一個方面，更是在任何一個……甚至是你還沒有想法的時候，便把它堵死了。

“不啊，很多沒什麼錢的人會攢錢出國旅遊，貸款留學之類的。”言以明當初讀書就遇到過下課趕去兼職的學生。她們當時是很辛苦的，但是能為了夢想努力，内心中或許更多的是充盈和快樂吧。

貸款留學？甘婧内心受到了震動，她從小受到的教育是有多少錢幹多少事，絕對不能超前消費，否則母父就會瘋掉的，她們承受不了任何壓力。

不然為何甘婧小時候受盡辱罵，如今她掙錢了母父就變了樣子……

“這隻是幾種方式，你多關注的話會發現，不是所有人都像你一樣本本分分生活的，有些事情甚至……打破你的三觀。”言以明不知想到了什麼，嗤笑一聲。

“錢隻是你遊戲人生的金币，不要成為錢的仆人，要學會使用它。我們沒辦法把每一分錢花得恰到好處，不論此刻是盈是虧，都要将它當作是助你扶搖直上的經驗。”

甘婧并沒有十分理解言以明的話，這與她過去的知識偏差過大，她還要回去細細品味。她究竟該怎麼用錢，“如果是你的話，如果你生活在一個不能為你提供任何幫助的家庭，你會貸款留學嗎？”

言以明失笑，“如果我還是我的話，我會考慮我目前的經濟狀況，以及能夠貸款的數額。但是，如果我生活在你說的家庭中，那我肯定會是另一個人，那麼……錢如果都攢着，會不會引來蒼蠅呢？為何不投資自己！”

“而且，不一定非要貸款，也不一定非要去留學。可以去whv，也可以去旅遊。總之，我的錢就是要自己花。”

言以明很自信，很有攻擊性，她像紫色，威武霸氣。

就是此刻，甘婧動了留學的心思。

如果她是有錢出國的，那她也可以有錢留學。

就算二十歲的她沒有錢，那三十歲，四十歲呢？甘婧又不會結婚生子，她的二十歲，三十歲，四十歲隻會是越來越好，她會變得更加成熟，更加優秀。

語言就是她翅膀上的一根羽毛，錢也是，自信也是，實力也是……

有了确切的目标，甘婧生活的比之前更有勁兒了。

之前是脫離學校痛苦生活和開始打工的随波逐流，如今是自我意識的“強我”部分崛起，與之前的擺脫被構建的束縛有所不同。

一種是提升自身實力，另一種是擺脫包袱。

時間很快就到了高考結束的日子，甘婧和言以明帶着幾名老師來到了女校。

校長很早就知道言以明要來，因此高三的學生考試完并沒有立刻離開。

“康校長，好久沒見，你的身子骨更好了。”言以明開始唠嗑。

康校長擺手，“老了老了，比不得你們年輕人。”

“康校長太謙虛了。”甘婧這次又捐了一百箱月經巾，“終于高考完了，學生們開不開心？”

康校長給兩人到了茶水，“孩子們沒心沒肺的，如今高興着呢。呃……我聽說言總帶了幾位老師來，除了教孩子們報名，還有幾位老師要介紹具體專業？”

“是的。孩子們之前學的是文化課，報考的時候不一定了解各個專業是做什麼的，所以我特意請了幾個适合她們學習的專業的老師來科普一下。”言以明說道。

“哦，這樣啊……”康校長似乎很難開口，“那……呃……我就厚着臉皮說了，呵呵，您能不能讓我們高一高二的學生也聽聽啊。”