“不傷害弱者是一種教育理念，那如果一開始沒人教育或者教育失敗了，我們該怎麼保護自己不被傷害？”

“大雁會教育孩子飛翔，貓會教育孩子埋藏糞便，為什麼女性不追求強健的身體。是教育失敗還是沒有這方面的教育？反抗别人的唯一方法就是‘你不能這麼做’嗎？為什麼沒有真正有用的反擊？”

“我們是不能随意攻擊别人，但是為什麼我們不能有攻擊性？”

攻擊性？柳喜柒小時候是有攻擊性的，但是大人說，“小姑娘要有小姑娘的樣子，這麼兇出去了别人會說你家教不好。”

但是弟弟卻可以沒有這種家教。

每當她做自己的時候都會被“好心人”制止，“小姑娘要溫溫柔柔的”，“小姑娘要貼心”，“小姑娘要關心别人，安慰别人”，“小姑娘要愛幹淨”，“小姑娘要美”，“小姑娘要身材好”，“小姑娘要作陪襯，不能太強勢”，“小姑娘要香香軟軟的”，“小姑娘要做家務”，“小姑娘長大要生男兒”……

柳喜柒甚至不敢随意脫鞋，因為她腳臭。

她會想，别人知道我腳臭，會不會認為我不是女人？啊，我拉的屎也臭，所以拉屎的時候是不是應該噴香水？

漸漸地，柳喜柒不敢做自己了，她總覺得周圍有無數眼睛在盯着她，有無數人在監管她，她要聽話，外表要符合“女人的形象”，不能露出鋒芒，要幹家務……她像是落在了蜘蛛網中，不能有任何出格的行為。

她一直以為自己必須幫助别人，要做一個有利于别人的人。

攻擊性和保護自己？

沒人教她。

大家說女人晚上不要出門，遇到危險就跑，大喊大叫……

可是如果女人生來就容易被攻擊，為什麼母父沒有從小培養她的攻擊性？甚至，一直在壓制她的攻擊性，将她培養成真正的“受害者”。

“弱者很難不被攻擊，所以，絕對不要追求當弱者。”言以明不知道柳喜柒能不能聽進去。

不能欺負弱者和弱者容易被欺負視覺是不同的。

不能欺負弱者是善良的人對欺負弱者的人的抨擊，她們希望通過号召讓大家不要欺負弱者。

弱者很容易被欺負是客觀事實。當一個人展露出“我很弱”的氣息，就會引來施暴者。就像大海裡流血的生物吸引鲨魚一樣。

别人欺負你，你還退讓，豈不是告訴别人你還能再被欺負。她們會好奇，你的底線究竟是什麼。

如果你可以退一步，那你就可以退兩步，三步，直到退無可退。

可你怎麼能退無可退呢？一定是你不想退。

但是你憑什麼不退了呢？是看不起她們嗎？

人是貪心的，她們不會适可而止。

你連自己都不保護，沒有表現出自己真正的價值，就不會有人來幫你，其她人會看着你被滅掉。

退讓，是将刀鋒對準自己。

弱，是一種罪。

世界上很少有完美受害者，甚至受害者也會變為加害者，沒有什麼是永恒不變的。

“剛才那四個人就在評估你們的能力，若是你們對她們沒有威脅，那麼你們很容易挨打。這就是為什麼弱小的人總是主觀或客觀上無法表達自己。”言以明說。

“所以女人就是弱者嗎？”

“不，目前隻是弱勢。成為弱者需要你自己主動或被動地去追求。”

柳喜溫下過山車後發現一個阿姨在哭，“阿姨，你沒事兒吧？”

“嗚嗚嗚~我心裡難受啊！”阿姨右手捶胸口，“剛才我聽到那個女人說她一個月賺一萬塊，她一個女人憑什麼賺那麼多？我男兒辛辛苦苦一個月才三千！我後悔啊，我當初應該生五六個女兒，像我家門口的老牛一樣，每個女兒每月上交兩千塊，這樣我男兒就不用給别人當牛做馬了！一想到我男兒每天出去工作，我這心裡難受啊~我就算死也不能瞑目。”

“呵呵！”

“你這人，我在哭你還笑，一點同理心都沒有。”阿姨心裡不爽。

“哈哈哈，更好笑了。”柳喜溫說，“阿姨，你怎麼不心疼女兒啊！”

“女兒有什麼好心疼的？幹點活能死嗎？”阿姨頓時變得尖酸刻薄。

“好好好，好一個雙标。”柳喜溫走了兩步，又退回去，“阿姨，你男兒一輩子隻能賺三千，哈哈哈。”

柳喜溫自言自語，“和人機一樣，每個人都是這樣說。多餘問，問了污染耳朵。”

路上跑來跑去的孩童嘴裡盡是髒話，柳喜溫坐到甘婧身旁，“喜柒呢？”

“她們去玩了。”

“現在三四歲的小孩也是滿嘴髒話。”柳喜溫說完，就有一個小孩嘴裡說着辱女詞跑過去了，“真奇怪，現在的家長這不讓播，那個投訴，結果自己的孩子卻不教育。甚至有人帶着男孩進女廁所，女淋浴室。”

“投訴别人和投訴自己，她們是分得清的。”

次日，柳喜溫上班，讓柳喜柒去找房子，當晚她就搬家了。

柳喜溫的新家就在甘婧樓下。

柳喜柒不想回學校，反正現在隻需要寫論文，于是她制作簡曆投遞出去。

“你準備去哪裡工作？”柳喜溫問。

“隔壁市。”

“挺好。工作後掙的錢要自己存起來，不要給别人。”柳喜溫不希望妹妹重複自己的錯誤。

“好。”

柳喜溫心裡有了一個計劃，過年的時候有好戲看了。

甘婧又開始了打工人的生活，打工間隙她刷着塔溪的朋友圈，塔溪目前在潛水俱樂部做兼職，朋友圈的照片全是她交的新朋友。

人類的悲歡并不相通。

“我要退休！”甘婧言罷拿出月經巾去上廁所。

“你怎麼能把它拿在手裡？！”小尾大驚小怪。